Comentario crítico del video
de Educación Subversiva
El ministro de Educación Leonardo Garnier, fue el encargado de iniciar
con la serie de conferencias TEDx Pura Vida, que se realizaron, en el Auditorio
Nacional del Museo de los Niños. Garnier y su exposición sobre la “Educación
Subversiva”, que tiene como principio, romper los esquemas de que hay materias
más importantes que otras en la educación. Fue la propuesta que presentó el
ministro, pues para él, la educación va más allá de una calificación.
La educación subversiva que el aula va más allá de obtener una
calificación, la educación debe estar presente en todo el colegio y en muchos
campos.
La educación no son buenas notas, es decir, que según don Garnier una
calificación o una nota no mide la capacidad de los estudiantes, la educación
para el jerarca del Ministerio de Educación va más allá de una buena
calificación. Y esto se refiere también a que el aula no es suficiente para
desarrollar todo un proceso de aprendizaje, es por ello que él hace alusión
a que se debe salir del aula, implementar labores extracurriculares
y que se debe establecer la institución, en su totalidad como
un ente educativo, es por ello que se establecieron dichas normas en
la sodas de las instituciones, ya que se aprender a comer sanamente y en forma
educada.
Según Garnier, los estudiantes en el proceso de aprendizaje
deben disfrutar y gozar, es por ello que se habla de
situaciones de aprendizaje extracurriculares como que aprecien el arte y la
música. en este video expone una serie ideas innovadoras y creativas
sobre ese campo de la educación, que se podrían implementar en nuestro país.
La Educación Subversiva, con esto a lo que él se refiere es a eliminar
reglas o esquemas que en hay entre unas materias más importantes que otras en
la educación. Estoy
de acuerdo con don Leonardo, la educación debe cambiar, darles a los
estudiantes herramientas útiles para la vida, aprender a vivir y a convivir con
los demás. Pero cómo hacer para cambiar la visión academicista de la actual
propuesta educativa. Qué hacer para que algunos educadores, directores y
supervisores regionales cambien esa visión tradicional de la educación en donde
creen que un cuaderno lleno garantiza aprendizaje, en que las boletas se
vuelven en herramienta amenazadora para los estudiantes y creen que todo lo
resuelven enviando boleta. Es necesario un cambio.
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